Los estudiantes participaron este martes en una actividad conjunta donde presentaron “Sun, moon, stars”, canción vinculada al escenario de aprendizaje “Let’s Explore”, instancia que les permitió demostrar vocabulario y conceptos asociados a los elementos del espacio.
Este martes, los niveles de Prekínder y Kínder de Colegio Mayor Tobalaba participaron de una actividad especial de cierre de unidad de la asignatura de Inglés. ¿En qué consistió? Se reunieron en grupo para cantar, completamente en el idioma extranjero, la canción “Sun, moon, stars”. La instancia, desarrollada en uno de los patios del establecimiento, tuvo el propósito de que niñas y niños pudieran demostrar lo aprendido en el idioma en torno a conceptos referentes al sistema solar y el universo.
La iniciativa musical fue coordinada por la docente Constanza Parraguez, quien explicó que esta presentación buscó dar un cierre significativo al trabajo realizado en clases. “Esta actividad de cierre de unidad consiste en ser una mini presentación de una canción asociada al escenario de aprendizaje ‘Let’s Explore’, en el cual los estudiantes aprendieron vocabulario y conceptos asociados a los elementos del espacio”, señaló.
Desde el área de Inglés, el objetivo pedagógico fue que los estudiantes pudieran poner en práctica sus aprendizajes de una manera lúdica, participativa y cercana a su etapa de desarrollo. En esa línea, Constanza destacó que la actividad permitió que los niños “demuestren su expresión en inglés, comprendiendo y aplicando vocabulario en la interpretación de una canción y acciones asociadas”.
Durante el mes, los estudiantes trabajaron distintos conceptos relacionados con el espacio, a partir de sus propios conocimientos e intereses. “Primero, el vocabulario lo establecen los estudiantes, de acuerdo a los elementos del espacio que ellos conocen y con los cuales están familiarizados”, explicó Constanza, agregando que, desde esos elementos, se buscaron “fun facts” para aprender, a través del inglés, nuevas características sobre aquello que podemos encontrar en el universo.
Para el colegio, este tipo de experiencias permite fortalecer el aprendizaje del idioma desde los primeros niveles, incorporando la expresión oral, la participación grupal y la confianza de los estudiantes. “Estas instancias son importantes de generar, ya que transforman el aprendizaje en una experiencia significativa y auténtica”, sostuvo Constanza, quien además recalcó que ayudan a “fortalecer la confianza y la seguridad en los estudiantes para expresarse y comunicarse en ese idioma”.
