Nuestra Colegio disfrutó del fenómeno astronómico que cautivó y despertó la curiosidad de los más pequeños quienes estuvieron acompañados por sus padres.
Sábado 6 de Julio
Voleibol: Entrenamiento Gimnasio
Mini: 9:00 hrs
Infantil-Superior: 11:00 hrs
Basquetbol: Liga Shalom vs. Colegio Nuestra Señora de Loreto (Avda. Charles Hamilton 12880, Las Condes)
U11: 9:30 hrs.
U13: 10:30 hrs.
U15: 11:30 hrs.
U18: 12:30 hrs
Fútbol: Liga Lifuc, vs. Colegio Almenar del Maipo (cancha CMTO)
Premini: 9:00 hrs
Mini: 10:00 hrs
Media: 11:00 hrs.
Infantil: 12:00 hrs
Gimnasia Artística: Competencia LEGA, Nivel 4-5-6
Citación:8:00 hrs, en Colegio Calasanz (Montenegro 661, Ñuñoa)
Escuela fútbol: Multicanchas (arcos chicos con malla) (Si llueve el viernes en la noche, la actividad se suspende)
1°-2°: 9:00 hrs
Kinder: 10:30 hrs
Prekinder: 11:50 hrs.
Escuela Gim. Rítmica: Salas 1° básico
1° a 4°: 9:00 hrs.
Kinder: 10:40 hrs.
Prekinder: 11:55 hrs.
Taekwondo: Patio Techado
9:30 hrs. Entrenamiento.
Viernes 5 de Julio
Día de los pueblos originarios
Nuestro Colegio celebró el día de los pueblos originarios organizado por el área de ciudadanía y cultura.
Los estudiantes y docentes jugaron a la tradicional chueca, se realizó el Machaq Mara e Inti Raymi y los alumnos de III° electivo plantaron un canelo, árbol sagrado mapuche. Además, se llevó a cabo la tradicional muestra típica de los alimentos que estos pueblos utilizan.
Revisa las actividades programadas para el eclipse solar que será visible de forma parcial el martes 2 de julio en nuestra región.
Julio
Este mes podremos disfrutar de unas merecidas vacaciones de invierno.
Día de la prevención
Nuestro Colegio realizó una intervención respecto a la prevención de alcohol y drogas, las malas prácticas del uso de redes sociales, bullying y las infecciones de transmisión sexual (ITS) en el marco de una serie de actividades que promueven el auto cuidado, la responsabilidad, la empatía y el respeto por mi cuerpo y mi entorno. Yo decido…Yo me cuido!!
“El Huerto mágico de Ayax”
Entre las diversas experiencias de aprendizajes que se realizaron en este semestre, la siembra del huerto se ha convertido en una tradición dentro del ciclo, por lo significativo para nuestros párvulos quienes viven en un mundo más tecnológico y urbano.
Sin embargo este año, surgió la necesidad de renovar y acercar más el huerto a la comunidad fue por eso que se realizaron varias actividades, una de las más importantes fue el concurso en el que participaron todos los niños y niñas del nivel cuyo objetivo era dar un nombre al huerto.
El nombre ganador fue “El Huerto mágico de Ayax” idea original de Belén Baeza de Kinder C.
El día 20 de junio se realizó la inauguración del nuevo huerto, tanto en la mañana como en la tarde, fue la oportunidad para destacar la colaboración de todos los estudiantes, las educadoras, el personal técnico, nuestro jardinero, Oscar Hernández y la asistente de párvulos, Bárbara Espinoza, quién se ha hecho cargo de la mantención y cuidado.
ABP: ” Descubramos el tesoro de las vocales”
Durante este mes se finalizó la última etapa del ABP de primero básico, cuyo nombre fue ” Descubramos el tesoro de las vocales”. El objetivo fue iniciarse en el proceso de lecto-escritura, a través del descubrimiento, conocimiento, asociación y aplicación de las vocales en su entorno diario.
Frente al desafío propuesto, los estudiantes se cuestionaron cómo enseñar en forma entretenida los distintos sonidos de las letras a sus compañeros de Kinder, y así sin darse cuenta, ellos mismos avanzaran en el proceso de lecto-escritura.
Durante los meses de abril, mayo y parte de junio, los niños y niñas, pasaron por distintas etapas propias de la metodología ABP, como el diagnóstico, el diseño, la implementación y la evaluación, culminando con una etapa de comunicación muy entretenida para sus compañeros más pequeños, que consistió en una muestra de bailes, juegos y exposiciones sobre el objetivo propuesto.
Muchos fueron los aprendizajes, pero lo que más nos alegra es que todos han manifestado lo gratificante que es trabajar en equipo, de forma autónoma e investigar en temas interesantes.
Nos queda sólo agradecer y felicitar, a todos quienes participaron de forma tan comprometida y entusiasta.
¡Muy Bien Primeros Básicos!
Proyecto ONU
Tiene el objetivo de demostrar a los estudiantes la importancia de los conceptos de paz y empoderamiento entre y más allá de individuos y naciones, a través de estar juntos para compartir ideas. Esto para activar el conocimiento y promover la diversidad de culturas de las naciones y las personas que la componen.
Son alrededor de 75 estudiantes que comienzan a trabajar durante el mes de mayo para investigar sobre un país determinado y empaparse de la información para luego ser defendida en una asamblea general, de carácter formal, durante junio. Además, crean un display board para presentar a nivel “gráfico” las características del país. Esto es realizado con ayuda de la profesora de Artes, Francisca Bustos. Por parte de Lenguaje, Yanitza Negrete promueve y da feedback sobre habilidades de debate y expresión oral. Por parte de Historia, Rubén Rosales entrega contexto de la ONU, características sociales, culturales, económicas de los países y cómo estos se mueven en sus bloques geográficos. 
Es importante recalcar que el profesor solo funciona como un ente que guía el trabajo en base al punto anterior. En estos países además ellos deben subdividirse para enfocarse en aspectos militares, socioculturales y/o económicos. Las temáticas de éste año fueron:
- Bajar el presupuesto militar
- La mujer en desarrollo
- Derechos de las personas indígenas
Es importante destacar que estos temas son trabajados desde las asignaturas de Inglés, Tecnología, Lenguaje e Historia.
Para la última instancia del día a presentar, los estudiantes trabajan en tres salas a la vez con el comité asignado a cada tema, en ella, deben buscar otros países que firmen sus documentos que más adelante serán expuestos a votación. Es importante que lo estudiantes utilicen vestimenta formal para que sientan realmente cómo es una asamblea así, con todas las reglas o requisitos para poder asistir. Los acerca un poco más al mundo “adulto” y de toma de grandes decisiones.
Finalmente, los alumnos muestran sus documentos que son votados a favor o en contra. Todo esto en un marco de la utilización del lenguaje inglés para defender ideas y posiciones.
