COMUNICACIONES

El lunes 25 de julio, luego de un merecido descanso, los estudiantes retomaron sus actividades académicas dando inicio a una nueva etapa escolar.

Mediante un comunicado la Rectoría, encabezada por el Sr. Javier Báez, anunció algunos procesos que se vivirán en el Colegio durante esta nueva etapa.  La primera noticia es que se ha fortalecido el equipo de convivencia con la integración de dos nuevas coordinadoras.

También, el Colegio ha terminado las instalaciones necesarias para que cada sala cuente con una antena que facilite el acceso a la red. Desde hace unas semanas estas antenas están operativas para un uso pedagógico y formativo.

Se ha comenzado un proceso que involucra la participación de los apoderados en actividades lectivas de las y los estudiantes. El primer ciclo fue el encargado de partir con actividades en todos sus niveles, y contó con la entusiasta participación de los apoderados.

Tambie´n, se han comenzado a realizar una serie de videoconferencias con temáticas específicas por nivel ,dirigidas por profesionales externos, y enfocadas principalmente para los padres y apoderados de los estudiantes.

Durante el mes de junio se inició el 2° ciclo de encuentros con las directivas de curso y la dirección de ciclo. Se continuará durante agosto con este proceso que permite recoger inquietudes y analizar posibilidades conjuntamente.

Asimismo, para los próximos meses está prevista la “Corrida Mayor”, “Circuit training” en Ed. de Párvulos, entre otras actividades que se irán comunicando a través de los canales oficiales del Colegio.

Las y los estudiantes de IV° Medio y todos quienes quieran postular a las universidades adscritas al sistema podrán inscribirse para rendir las Pruebas de Acceso a la Educación Superior (PAES) entre el miércoles 29 de junio y el 10 de agosto.

Este miércoles 29 de junio se dio inicio al proceso de inscripción para rendir la Prueba de Acceso a la Educación Superior correspondiente al proceso de Admisión 2023 que se aplicará en noviembre de este año.

Desde el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre) explicaron que el proceso de inscripción se extenderá hasta las 13:00 horas del miércoles 10 de agosto. Este proceso no contempla fechas extraordinarias o días adicionales de inscripción. Además, para que sea válida, se deberá completar todos los pasos hasta obtener la tarjeta de identificación. 

Los postulantes a la educación superior deberán rendir las pruebas el lunes 28 de noviembre, martes 29 y miércoles 30 de este año.

¿Quiénes pueden inscribirse para rendir la PAES?

Podrán inscribirse personas que hayan egresado de la Enseñanza Media o que, durante el 2022, se encuentren cursando 4° año medio. 

Antes de inscribirte, ten presente

1. Documentos de identificación válidos para la inscripción

Los documentos válidos para poder realizar la inscripción para participar del proceso de aplicación de invierno son la Cédula de Identidad o Pasaporte chileno. 

Las personas extranjeras podrán inscribirse utilizando su Identificador Provisorio Escolar (IPE). tendrás plazo hasta las 23:59 horas del 12 de agosto de 2022 para enviar tu pasaporte escaneado o en fotografía al correo electrónico extranjeros.PAES@mineduc.cl, indicando en el asunto tu número IPE.

2. Identifica las pruebas que debes tener rendidas para participar del proceso de postulación

CARRERAS GENERALES: Pruebas obligatorias (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1) y al menos 1 electiva (Historia y Ciencias Sociales y/o Ciencias). 

CARRERAS QUE SOLICITAN M2: Pruebas obligatorias (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1), al menos 1 electiva (Historia y Ciencias Sociales y/o Ciencias) y M2. 

Si has egresado de enseñanza media, al momento de la inscripción podrás seleccionar la(s) prueba(s) de tu interés.

Las y los egresados de enseñanza media, al momento de la inscripción podrán seleccionar la(s) prueba(s) de su interés. El valor corresponderá al número de pruebas inscritas.

Las y los estudiantes que actualmente cursan 4to año de enseñanza media deben inscribir la batería de pruebas PAES, por lo que el arancel corresponderá al paquete 3 o más pruebas.

Les deseamos unas felices y reponedoras vacaciones de invierno en familia. !Los esperamos el lunes 25 de Julio!.

El martes 14 de junio el ministro de educación, Marco Antonio Ávila, informó que el periodo de receso escolar se extenderá por tres semanas a contar del jueves 29 de este mes. La medida obedece al aumento de ocupación en las camas pediátricas UCI.  

La decisión sanitaria regirá desde la región de Arica y Parinacota hasta Los Lagos, por lo tanto, el último día de clases será el miércoles 29 de junio, y el retorno se mantiene para el 25 de julio.

Realizadas las respectivas consultas del caso con las autoridades competentes respecto de la aplicabilidad de la medida para el colegio, el rector, Sr. Javier Báez, informó a la comunidad educativa que el Colegio debe adelantar las vacaciones de invierno y sumar una semana a dicho receso.

De esta forma, las fechas relevantes para las próximas semanas son las siguientes:

20 y 21 de junio. No se realizarán actividades escolares, debido al día Nacional de los Pueblos Indígenas (21 de junio). –

27 de junio. Feriado San Pedro y San Pablo. No se realizan actividades escolares. –

Jueves 30 de junio a viernes 22 de julio (ambas fechas inclusive). Receso de vacaciones de invierno para los estudiantes.

Al respecto de la medida, la enfermera del Colegio Mayor Tobalaba, Katherine Nieto, señaló “Considero que es una medida apropiada, ya que, en el invierno, por el frío, aumenta la carga viral de virus respiratorios. Considerando que en este invierno ha habido poco nivel de lluvias, eso aumenta aún más el riesgo de virus respiratorios como el sincicial e influenza. Incluso en los servicios de urgencias infantiles se ha visto el aumento de la utilización de camas pediátricas, y hay casos donde no hay cupo. Entonces, si adelantamos las vacaciones de invierno, evitamos que, durante el mes de julio, un mes muy frío, podamos evitar la circulación viral”.

El aprendizaje de la robótica sustentado en la programación es necesario para introducir a los estudiantes en la comprensión de las interacciones entre el mundo físico y el virtual. Asimismo, resulta apropiado para entender tanto la relación entre códigos y comandos como otros principios de las ciencias de la computación.

La transformación digital ha permitido la creación de nuevos modelos de aprendizaje. Hoy en día, las nuevas tecnologías se han convertido en herramientas educativas que permiten mejorar y/o apoyar en el proceso de adquisición de conocimiento, así como preparar a los estudiantes para el futuro que será cada vez más digital.

Atendiendo al cambio de mirada de la educación donde las aulas del futuro dejarán a un lado la memorización y se centrarán en la superación de retos y realización de proyectos a partir de las distintas capacidades de los estudiantes el Colegio ha creado un taller on-line de programación y robótica “Computación Creativa”.

Este taller de libre elección se dicta los días lunes y miércoles después de la jornada de clases presenciales en los niveles de quinto y sexto básico, cuyos contenidos de programación Scratch y uso de robótica con placa Makey Makey está permitiendo a los alumnos crear y abordar proyectos de excelente nivel.

Al respecto, el estudiante, Cristóbal Miranda, que participa en el taller nos dijo “La experiencia ha sido muy buena, hemos aprendido varias cosas sobre programación, orden de objetos, y cómo funciona. Estamos desarrollando un proyecto del cuerpo humano en makey makey, y es lo que más me ha gustado, porque es un control que lo puedes hacer a tu gusto”.

Makey Makey es una placa electrónica con una arquitectura como la de Arduino, pero modificada para que permita convertir objetos cotidianos en los paneles táctiles y combinarlos con internet o Scratch.

En el contexto de la lectura del libro Tokio, la ilustradora, Carolina Celis, visitó a los estudiantes de segundo básico, quienes quedaron muy contentos por su visita.

Durante este año, el equipo de segundo básico reflexionó respecto a lo necesario de generar instancias que se habían perdido producto de la pandemia. De esta forma contactaron a la Ilustradora y Diseñadora Industrial Universidad Diego Portales, Carolina Celis, quién tiene un amplio trabajo en material audiovisual que se combina con lo literario.

La actividad tuvo como objetivo acercar a los niños y niñas a la escritura y los mundos que pueden crear a través de la imaginación. Además, para que conocieran que detrás de cada página del libro hay un perro muy peculiar que le gustan las aventuras y recorrer la ciudad. El libro álbum les permite a los niños ayudar a su protagonista a buscar a Tokio en cada escena utilizando una lupa para descubrir muchas sorpresas.

La docente, Nydia Godoy, señaló al respecto “La visita y la experiencia vivida, fue maravillosa, enriquecedora y de una sintonía, muy natural, entre ella y los segundos básicos. Pudieron experimentar con el libro álbum “Tokio”, buscando imágenes escondidas con una lupa muy particular, realizaron preguntas, escucharon la historia que inspiró a Carolina y finalmente pintaron unas láminas del libro. Y agrega “Es importantísimo recuperar estos espacios tan llamativos, de interacción activa y en que puedan participar como protagonistas y así, desarrollar diversas habilidades.

Y los niños opinan….

“Me gustó, era divertida, tenía cosas ocultas. Nos pidieron buscar un cocodrilo y lo encontré en el libro”, Felipe Villarroel

“Me gustó mucho; los dibujos, las lupitas y que pusieron algo en la pizarra que podíamos ver”, Olivia Lorca

“Me gustó, porque me gustan los libros, porque la ilustradora era muy simpática. El libro era muy divertido”, Lucas Muñoz

“Me gustó porque así pude conocer a Tokio y el libro. Juntar la historia de mi perro con Tokio y entendí de qué se trataba el libro”, Gaspar Martínez

“Me gustó porque me gustó mucho el libro y me encantó ver a Tokio en distintas partes”, Valentina Godoy)

https://youtu.be/hkRB25rp9tg

Los invitamos a participar e informarse de las diversas actividades programadas para este 28 y 29 de mayo.

El jueves 12 de mayo, Colegio Mayor Tobalaba, realizó el conversatorio para padres y apoderados “Juntos enfrentamos los nuevos desafíos de la presencialidad, dirigido por el equipo psicoeducativo, con el objetivo de colaborar y aprender en conjunto con las familias.

Durante esta pandemia, los niños han sido uno de los más afectados por el  largo período de confinamiento que ha disminuido las oportunidades de interacción social y física, afectando de igual manera, las oportunidades de aprendizaje y estimulación a través de experiencias nuevas. De igual forma, los adultos han transmitido, a nivel emocional, el miedo y ansiedad como, provocando en muchos niños, inseguridad, miedo a nuevas experiencias, ansiedad por separación, entre otras.

Sin duda, no ha sido un trabajo fácil para cada uno de los padres, el complementar el teletrabajo, los quehaceres de la casa y la crianza. Por otro lado, la tecnología ha jugado un rol negativo, que si bien, ha sido el medio de comunicación con el exterior y con nuestras responsabilidades, ya sea el trabajo y la educación, también ha generado una poca estimulación de nuestros niños en cuanto a habilidades sociales, motrices, sensoriales, emocionales y cognitivas.

Al respecto la Psicóloga del Primer Ciclo, Camila Hernández, señaló “El conversatorio para padres y apoderados es un espacio que se ha creado en el año 2021, donde se han tratado diversas temáticas acordes a las necesidades de nuestros niños y niñas. Y agrega “Como equipo de primer ciclo, consideramos que los conversatorios, son una instancia nutritiva de aprendizaje conjunto, donde se comparten conocimientos, herramientas y experiencias, que enriquecen nuestro actuar. Este trabajo en equipo, nos permite aportar y apoyar colaborativamente en el desarrollo integral de nuestros niños y niñas. Es necesario mantener este espacio de colaboración y comunicación con las familias”.

Durante más de tres años el mundo ha enfrentado innumerables cambios, y todos han tenido que adaptarse constantemente a nuevas rutinas y hábitos. Sumado a un ambiente de inseguridad mundial, que generaba en todos los adultos preocupación, miedo y ansiedades, del cual hemos sin querer transmitido a nuestros hijos e hijas y por tanto se han visto emocionalmente afectados.

Es normal que en la actualidad y durante el retorno al colegio se sientan ansiosos, abrumados, inseguros y con miedo a nuevas experiencias. Por tanto, debemos estar atentos a estos estados y abiertos para entregar ayuda y contención emocional. La comunicación, la confianza y el apoyo de la familia son fundamentales para contener a los niños en algún tipo de situación que pudiese estar alterando.

Por su parte la apoderada de Play Group, Sra. Jenifer Navarro, nos comentó “Quiero agradecer al equipo psicoeducativo y al colegio por la instancia que nos brindan como apoderados de participar en un conversatorio, me gustó porque estaba enfocados a padres del primer ciclo, por lo tanto, los temas y ejemplos eran acorde con las edades de nuestros niños. La presentación fue muy clara y se dio el espacio para que los apoderados pudieran plantear sus inquietudes, y hubo buena recepción por parte de las anfitrionas”.

Con respecto al área social, es importante tener paciencia, ya que producto de la pandemia su desarrollo social se atrasó y los niños no tuvieron espacios de socialización tan importantes como son el colegio, donde no solo interactúa con sus pares sino con otras figuras adultas que le permite a los niños y niñas tener otra fuente de modelaje y desenvolverse para desarrollar habilidades sociales.

Por tanto, recién están adquiriendo los aprendizajes necesarios y acordes para su edad, y como todo proceso se debe tener paciencia, ya que cada persona tiene un periodo de adaptación y de adquisición de aprendizaje.

Con mucho cariño saludamos a todas las madres que componen nuestra comunidad educativa. Felicidades en su día.