Nuestros alumnos de séptimo año básico identificaron términos semejantes a través de un entretenido juego.
El twister fue la herramienta utilizada para que los estudiantes pudieran jugar y aprender sobre la unidad de matemática que se encuentran desarrollando.
El objetivo del juego es colocar la mano o el pie en un término semejante al indicado sin dejar que el cuerpo toque el piso. Para ello se formaron grupos de seis integrantes. Además, se eligió un jugador “externo” como árbitro, quien estuvo a cargo de lanzar el dado con términos algebraicos.
