COMUNICACIONES

Santiago, 08 de noviembre de 2016

Estimados/as Apoderados/as:

Junto con saludar, comunicamos que durante el mes de noviembre se desarrollarán diversos procesos de evaluación orientados a fortalecer las instancias de aprendizaje y mejorar los procesos pedagógicos de los alumnos/as.
Las acciones que durante el segundo semestre se han potenciado, van en directa relación con la evaluación formativa, siendo este un proceso continuo y constante, el cual permite desarrollar reflexión con el alumno/a respecto a dónde está su aprendizaje, dónde necesita ir y la mejor manera de llegar a él. Así también, la evaluación sumativa se ha aplicado con el objetivo de establecer los aprendizajes logrados al finalizar un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es necesario mencionar, que los alumnos/as han ejercitado otros procesos de evaluación, como la autoevaluación para el aprendizaje, autoevaluación de su desarrollo personal y social, coevaluación, encuesta docentes, ticket de salida de aprendizaje, etc.
Ahora bien, dentro de este mismo marco, la evaluación semestral (coef. dos) del segundo semestre, reflejará estos ajustes que fortalecen el aprendizaje, esta evaluación estará conformada por una Autoevalaución (20 %), una coevaluación (30 %) y una evaluación individual (50 %).
Las asignaturas que serán evaluadas bajo este formato son: Lenguaje, Inglés, Matemática, Ciencias e Historia. Los temarios se encontraran alojados en nuestra página web, específicamente en la sección de apoderados.
Esperamos que este proceso de cierre sea una instancia de reflexión y autoevaluación del proceso anual vivido en forma exitosa, por cada uno de nuestros alumnos/as.
Sin otro particular, atte.

Dirección
Colegio Mayor Tobalaba

El libro “Como agua para chocolate” de Laura Esquivel no solo encierra una historia en un mundo Real Maravilloso, sino que abarca un momento histórico y la cultura local de un país. Así, el lector suele quedarse con el argumento, pero olvida ciertos detalles fundamentales, estructurales de la novela, que nos hablan de la identidad mexicana: la gastronomía.

Nuestros alumnos hicieron la receta de cada capítulo de la novela  investigando los ingredientes utilizados  y sus características. De esta manera, respondieron a las siguientes interrogantes.

¿Es posible conseguirlo?, ¿Qué sabor tiene?, ¿Es algo que ya conozco, pero con otro nombre?.

Esta indagación culminó con la preparación de una adaptación del plato que la protagonista cocina. De esta forma, se realizó una exposición donde los estudiantes guiaron a los asistentes por un recorrido que les llevó a “saber” –tanto “conocer” como “probar”, “saborear”-, el argumento de la novela y  su relación con la gastronomía mexicana.

Estimados/as  Apoderados/as:

Junto con saludar, quisiera manifestar la preocupación por los  constantes  correos de apoderados autorizando el retiro de sus hijos/as durante la jornada escolar, especialmente de alumnos del Ciclo de E. Media, con justificativos en algunos casos que no revisten urgencia ni argumentan su ausencia a clases. Por este motivo, se vuelve a reiterar  que el colegio se encuentra el pleno período de actividades académicas y de evaluaciones formativas y sumativas, donde la inasistencia  a clases implica que el alumno pierde una instancia de aprendizaje que no se repetirá. Por otro lado, se han verificado correos que no han sido emitidos por  apoderados, revistiendo   mayor gravedad.

Ruego a Ud. cautelar que su hijo/a cumpla con la responsabilidad de asistencia regular a clases, considerando que este es un factor que incide en la  promoción anual, siendo el  mínimo de un 85% de asistencia.

Atentamente,

Dirección

Colegio Mayor Tobalaba

Con éxito se llevo a cabo el concurso de deletreo en inglés que contó con la participación de alumnos de tercero a sexto básico.

El encuentro tuvo como objetivo que los alumnos expresaran oralmente el alfabeto en inglés de acuerdo a diversas palabras correspondientes al vocabulario esperado según sus niveles.

Desde este punto se refuerza la habilidad de la oralidad en el idioma extranjero, dando la oportunidad de demostrar el aprendizaje de los niños frente a sus padres y/o acompañantes, reforzando la motivación hacia este idioma.

La actividad contó con jueces conformados por docentes del colegio y representantes de las editoriales Macmillan y  Helbling Languages.

Felicitamos a todos nuestros estudiantes por el gran trabajo realizado, y a los padres por su apoyo.