{"id":44703,"date":"2026-07-24T23:49:40","date_gmt":"2026-07-25T02:49:40","guid":{"rendered":"https:\/\/webto.colegiomayor.cl\/?p=44703"},"modified":"2026-07-24T23:49:42","modified_gmt":"2026-07-25T02:49:42","slug":"hubo-juegos-y-desafios-para-acrecentar-el-animo-lector-gamificacion-literaria-brillo-entre-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webto.colegiomayor.cl\/?p=44703","title":{"rendered":"Hubo juegos y desaf\u00edos para acrecentar el \u00e1nimo lector: gamificaci\u00f3n literaria brill\u00f3 entre estudiantes\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

L\u00fadicas interacciones y trabajo colaborativo marcaron una jornada en la que los ni\u00f1os y ni\u00f1as compartieron los aprendizajes desarrollados durante el semestre. Tambi\u00e9n se vivieron presentaciones de yoga, manualidades, ilustraci\u00f3n, baile, mindfulness y cheerleaders.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La lectura se transform\u00f3 en una experiencia llena de desaf\u00edos, misiones y recompensas este viernes en Colegio Mayor Tobalaba. Estudiantes de los tres Primeros y tres Segundos B\u00e1sicos participaron en una jornada de cierre de aprendizajes, en la que presentaron ante sus compa\u00f1eros parte del trabajo realizado en las distintas actividades de Academias.<\/p>\n\n\n

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Uno de los espacios que concentr\u00f3 la atenci\u00f3n fue gamificaci\u00f3n literaria, una metodolog\u00eda que incorpora elementos propios de los juegos al acercamiento de los ni\u00f1os y ni\u00f1as a la literatura infantil. A trav\u00e9s de niveles, retos y experiencias colaborativas, la actividad busca favorecer la adquisici\u00f3n de la lectoescritura y aumentar la motivaci\u00f3n de los estudiantes por leer.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl prop\u00f3sito es que la lectura deje de percibirse como una obligaci\u00f3n y se convierta en una aventura que despierte la curiosidad y fortalezca el gusto por los libros\u201d, explic\u00f3 Paulina Leiva, directora de Tercer Ciclo. La profesora agreg\u00f3 que esta metodolog\u00eda permite desarrollar habilidades como la comprensi\u00f3n lectora, la interpretaci\u00f3n, la inferencia, el pensamiento cr\u00edtico y la expresi\u00f3n oral y escrita.<\/p>\n\n\n\n

La jornada tambi\u00e9n incluy\u00f3 una amplia variedad de presentaciones. Los estudiantes de Primer B\u00e1sico compartieron sus aprendizajes en yoga, manualidades y cheerleaders, mientras que los Segundos B\u00e1sicos participaron en actividades de ilustraci\u00f3n, baile entretenido, cheerleaders y mindfulness. Cada presentaci\u00f3n fue preparada como una s\u00edntesis de lo trabajado durante las diferentes sesiones.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as participaron activamente tanto en la preparaci\u00f3n como en la exposici\u00f3n de sus experiencias, las que fueron recibidas con entusiasmo por sus compa\u00f1eros. \u201cManifiestan mucho inter\u00e9s por demostrar sus aprendizajes, porque no existe una presi\u00f3n sobre ellos: es un proceso l\u00fadico y basado en el disfrute\u201d, destac\u00f3 la docente, quien valor\u00f3 estas instancias por fortalecer la creatividad, la autonom\u00eda, la comunicaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n

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