{"id":44688,"date":"2026-07-14T23:02:36","date_gmt":"2026-07-15T02:02:36","guid":{"rendered":"https:\/\/webto.colegiomayor.cl\/?p=44688"},"modified":"2026-07-14T23:02:38","modified_gmt":"2026-07-15T02:02:38","slug":"aprender-jugando-estudiantes-de-kinder-exploraron-la-metodologia-de-rincones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webto.colegiomayor.cl\/?p=44688","title":{"rendered":"Aprender jugando: estudiantes de K\u00ednder exploraron la metodolog\u00eda de rincones"},"content":{"rendered":"\n

La experiencia, realizada este martes en Colegio Mayor Tobalaba, permiti\u00f3 que los ni\u00f1os y ni\u00f1as eligieran distintos espacios de trabajo, planificaran sus actividades y desarrollaran aprendizajes mediante el juego, la autonom\u00eda y la interacci\u00f3n con sus compa\u00f1eros.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los niveles de K\u00ednder de Colegio Mayor Tobalaba participaron este martes en una jornada basada en la metodolog\u00eda de rincones, una estrategia activa de aprendizaje que organiza el aula en diferentes espacios tem\u00e1ticos. La actividad tuvo una excelente acogida por parte de los estudiantes, quienes se involucraron con entusiasmo en cada una de las propuestas.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia comenz\u00f3 con una asamblea inicial, instancia en la que se presentaron las alternativas disponibles, se establecieron acuerdos de convivencia y cada estudiante pudo escoger el espacio en el que deseaba participar. \u201cEllos eligen d\u00f3nde quieren trabajar y planifican la actividad que van a realizar\u201d, explic\u00f3 Paulina Leiva, directora de Tercer Ciclo.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Posteriormente se desarroll\u00f3 la etapa de exploraci\u00f3n, durante la cual los ni\u00f1os y ni\u00f1as manipularon materiales, jugaron e interactuaron libremente. En esta fase, las educadoras acompa\u00f1aron el proceso desde un rol de gu\u00eda. \u201cLas educadoras observan las interacciones entre los ni\u00f1os y median en los casos en que sea necesario. Esta metodolog\u00eda favorece la autonom\u00eda y, por sobre todo, se basa en el aprendizaje a trav\u00e9s del juego\u201d, se\u00f1al\u00f3 la docente.<\/p>\n\n\n\n

Entre los rincones habilitados hubo escenarios tem\u00e1ticos dedicados a contextos como Construcci\u00f3n, Arte, La Casa y El Doctor o Doctora. En cada uno de ellos pudieron asumir distintos roles, crear, experimentar, resolver situaciones y compartir con sus compa\u00f1eros, transformando el juego en una oportunidad de aprendizaje significativo.<\/p>\n\n\n\n

La jornada finaliz\u00f3 con un momento de cierre y reflexi\u00f3n, en el que los estudiantes compartieron lo que hicieron, expresaron sus dificultades y comentaron aquello que aprendieron. \u201cLo importante es que ellos aprenden por medio del juego, que es la actividad principal de esta etapa del desarrollo\u201d, destac\u00f3 la profesora sobre una metodolog\u00eda que sit\u00faa a los ni\u00f1os y ni\u00f1as como protagonistas de su propio proceso educativo.<\/p>\n\n\n\n

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