{"id":44606,"date":"2026-06-04T00:53:18","date_gmt":"2026-06-04T03:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/webto.colegiomayor.cl\/?p=44606"},"modified":"2026-06-04T00:53:21","modified_gmt":"2026-06-04T03:53:21","slug":"musica-anglo-en-colegio-mayor-tobalaba-alumnos-de-prekinder-y-kinder-cerraron-unidad-con-cancion-en-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webto.colegiomayor.cl\/?p=44606","title":{"rendered":"\u00bfM\u00fasica anglo en Colegio Mayor Tobalaba?: alumnos de Prek\u00ednder y K\u00ednder cerraron unidad con canci\u00f3n en ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n

Los estudiantes participaron este martes en una actividad conjunta donde presentaron \u201cSun, moon, stars\u201d, canci\u00f3n vinculada al escenario de aprendizaje \u201cLet\u2019s Explore\u201d, instancia que les permiti\u00f3 demostrar vocabulario y conceptos asociados a los elementos del espacio.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este martes, los niveles de Prek\u00ednder y K\u00ednder de Colegio Mayor Tobalaba participaron de una actividad especial de cierre de unidad de la asignatura de Ingl\u00e9s. \u00bfEn qu\u00e9 consisti\u00f3? Se reunieron en grupo para cantar, completamente en el idioma extranjero, la canci\u00f3n \u201cSun, moon, stars\u201d. La instancia, desarrollada en uno de los patios del establecimiento, tuvo el prop\u00f3sito de que ni\u00f1as y ni\u00f1os pudieran demostrar lo aprendido en el idioma en torno a conceptos referentes al sistema solar y el universo.  <\/p>\n\n\n\n

La iniciativa musical fue coordinada por la docente Constanza Parraguez, quien explic\u00f3 que esta presentaci\u00f3n busc\u00f3 dar un cierre significativo al trabajo realizado en clases. \u201cEsta actividad de cierre de unidad consiste en ser una mini presentaci\u00f3n de una canci\u00f3n asociada al escenario de aprendizaje \u2018Let\u2019s Explore\u2019, en el cual los estudiantes aprendieron vocabulario y conceptos asociados a los elementos del espacio\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Desde el \u00e1rea de Ingl\u00e9s, el objetivo pedag\u00f3gico fue que los estudiantes pudieran poner en pr\u00e1ctica sus aprendizajes de una manera l\u00fadica, participativa y cercana a su etapa de desarrollo. En esa l\u00ednea, Constanza destac\u00f3 que la actividad permiti\u00f3 que los ni\u00f1os \u201cdemuestren su expresi\u00f3n en ingl\u00e9s, comprendiendo y aplicando vocabulario en la interpretaci\u00f3n de una canci\u00f3n y acciones asociadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante el mes, los estudiantes trabajaron distintos conceptos relacionados con el espacio, a partir de sus propios conocimientos e intereses. \u201cPrimero, el vocabulario lo establecen los estudiantes, de acuerdo a los elementos del espacio que ellos conocen y con los cuales est\u00e1n familiarizados\u201d, explic\u00f3 Constanza, agregando que, desde esos elementos, se buscaron \u201cfun facts\u201d para aprender, a trav\u00e9s del ingl\u00e9s, nuevas caracter\u00edsticas sobre aquello que podemos encontrar en el universo.<\/p>\n\n\n\n

Para el colegio, este tipo de experiencias permite fortalecer el aprendizaje del idioma desde los primeros niveles, incorporando la expresi\u00f3n oral, la participaci\u00f3n grupal y la confianza de los estudiantes. \u201cEstas instancias son importantes de generar, ya que transforman el aprendizaje en una experiencia significativa y aut\u00e9ntica\u201d, sostuvo Constanza, quien adem\u00e1s recalc\u00f3 que ayudan a \u201cfortalecer la confianza y la seguridad en los estudiantes para expresarse y comunicarse en ese idioma\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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